珊珊來此

很多家長擔心，孩子幼稚園沒學過注音符號，上小一只學10周注音，會不會輸在起跑點？小一老師認為不用太焦慮，只要孩子上課專心，家長也能輔導孩子確實練習、寫作業，學好注音沒問題，若能親子共讀，更有助學習。

台北市立育航幼稚園園長許明珠指出，幼稚園課程標準規定，要透過活動、遊戲來認識語文，不能單獨教注音或寫字，避免幼教老師發音、教法不正確，孩子一開始就學錯了，上小學難矯正；尤其小孩的肌肉還沒成熟，太早寫字，握手姿勢不正確，要糾正很辛苦。

許明珠說，公立幼稚園規定不教注音，但到了大班階段，尤其進小學的前一個學期，還是會透過閱讀繪本等方式，讓孩子自然認識國字、注音，但不強迫孩子記憶、書寫，而是透過大量閱讀耳濡目染。

根據許明珠的經驗，儘管沒學過注音，絕大多數公幼畢業生讀小一都能適應；但她提醒家長，若要送小一孩子上安親班，應注意安親班老師的發音準不準，筆順對不對。家長也可買字少一點、字體大一點、有注音的童書，親子共讀，配合複習學校進度、預習隔天課程，孩子學好注音，絕對沒問題。

北市成德國小老師陳麗卿強調，不管學生有無學過，小一老師按規定，前十周一定要教注音符號，且是從頭教起，每次上課的內容不多，也避免太早筆試，用遊戲活動檢驗孩子是否熟練，只要按部就班學，通常沒問題；反而幼稚園就學過注意的孩子，上課容易不專心，不注意聽老師的話，反而不利長遠學習。

陳麗卿說，現在小一教注音的課程及教材很活潑，課本習作都附有注音卡及CD，連課本都卡通化，以吸引孩子興趣；第一課才學幾個注音，學完10周，只要求會拼音、認識短句，可以用注音寫簡單的日記。

陳麗卿表示，她教注音不用筆試，而用闖關遊戲驗收，例如「注音符號阿兵哥」，用肢體動作代表注音的四聲，第一聲立正，第二聲舉手，第三聲彎手臂，第四聲跺腳。

家長也可在家和孩子玩注音遊戲，例如玩「神槍手」，親子背對背，然後轉身碰面秀出自己手上的注音卡，看誰先念出對方卡上的注音。家長若自己發音不正確，最好配合課本附的CD教，以免教錯了。

陳麗卿提醒小一家長，孩子下課回家，一定要看聯絡簿、盯作業進度，最好每天親子共讀半小時，養成早睡早起、運動的習慣，不要沉迷電視。