珊珊來此

封面的小孩用左手耶！小肥也是用左手寫字，不用擔心筆畫錯亂的問題，順其自然對孩子才是好的。

花了一個禮拜的時間把這本書看完了，感想是～難哪！

現在小學的國語教學時數不多，另外還要加上鄉土語言與英語，老師根本沒有時間好好進行寫作方面的活動，能順利把課趕完就不錯啦！

既然學校沒辦法在這塊領域裡著墨太多，只有靠家庭的補強了。這本書裡推薦了170閱讀書單，可以當作選書的參考。

讀書會帶了這麼多年，孩子也漸漸成長，繪本似乎已經不足以供應養分，要利用橋樑書順利銜接這一階段，需要點耐心，也需要增加自己的專業能力，所以，一大把年紀了，還去考中文研究所，萬一有朝一日，幼稚園都招不到學生關門大吉，還可以出去教作文養活一家老小。（當然希望這一天永遠不要出現，我還是喜歡教幼稚園。）

內容介紹：

目錄：國際短波
創意寫作課程 磨練出作家實力 文╱錢欽昭
于丹旋風助陣 中國掀起少兒讀經熱 文╱吳怡靜
練好寫字，讓孩子更有自信 文╱吳怡靜
小作家寫作營　玩樂中，揮灑寫作創意 文╱吳怡靜
電腦科技對寫作：利多於弊 文╱吳怡靜
英國的醜聞：小學生寫作太差 文╱吳怡靜

寫作，開啟思考力大門
趨勢篇
被遺忘的R
搶救被忽略的寫作力 文╱吳怡靜

借鏡國際
瑞典：我思故我寫
無處不寫作 文╱楊佳羚
芬蘭：創新圖書館
吸引青少年為樂趣閱讀 文╱王美恩
日本：回歸古典
全國掀起「日本語」熱 文╱孫曉萍
香港：新課程改革
學會學習，從閱讀開始 文╱何琦瑜
澳洲：語文教育大體檢
找出最佳教學方式 文╱陳慧婷
美國：從「壞孩子」變典範
「自由寫手」的傳奇 文╱賓靜蓀

培養寫作力，基礎ＡＢＣ
現況篇
體檢國語文教育
時數不足，教法凌亂 文╱林玉珮
方法篇
清大人文社會學系主任蔡英俊
什麼是寫作力？ 採訪整理╱何琦瑜．林玉珮．李忻蒨
美國新一波教育革命
因為寫作真的很重要 文╱周慧菁
基測作文，如何才會拿六級分？ 文╱凌靖如
基測作文滿分學生的故事
我如何學寫作？ 文╱凌靖如
解惑篇
作文補習班怎麼教？教什麼？ 文╱李佩芬
名師的私房教案
林明進（建國中學國文科資深教師）
引導學生把「最會寫的寫出來」 文╱李佩芬
沈惠芳（政大實小資深教師）
口說作文　點燃孩子創意 文╱李佩芬
葛綺霞（悅讀學堂執行長）
八步「清字法」　練出好文章 文╱李佩芬
作家的作文課
張曼娟的小學堂
親挑私房經典滋養小孩 文╱顧景怡
朱天衣
寫作像呼吸一樣自然 文╱顧景怡
陳銘磻
寫作就好像是樂高遊戲 文╱李蓓潔
許榮哲、李儀婷
把作文當成一場華麗冒險 文╱李蓓潔
家庭篇
讓孩子愛上寫作，父母可以怎麼做？ 文╱方雅惠
新科技
用網路科技玩寫作 文╱李雪莉
省思篇
如何培養言有序、言有物的能力？ 文╱顏擇雅

從閱讀邁向寫作
閱讀大調查
從閱讀到寫作
中小學現況大調查 文╱何琦瑜
閱讀策略
促進國際閱讀素養研究（PIRLS）最新發現
台灣需要更多「閱讀策略」教學 文╱柯華葳
閱讀推手
希望閱讀 讓改變看得見 文╱許芳菊．羅儀修
公共圖書館　也可以像誠品 文╱邱花妹
台中縣沙鹿鎮深波圖書館
在大肚山下默默散播書香 文╱邱花妹
南投縣水里鄉永興書會館
將冰櫃變書櫃 文╱陳昭珍
省思篇
公立圖書館購書制度亟待改革 文╱陳穎青
曾淑賢（台北市圖館長）
打造一座喜愛閱讀的城市 文╱許芳菊
陳一誠（旭光高中老師）
轉動「愛的書庫」 文╱許芳菊
曾志朗＆洪蘭　打開孩子知識的門 文╱許芳菊
故事媽媽──溫柔的草根力量 文╱顧景怡
校園扎根
閱讀寫作　帶動校園學習革命 文╱林玉珮
桃園縣慈文國中老師吳韻宇
我如何教好閱讀與作文？ 文╱林玉珮
桃園縣育仁國小
行動讀書館，服務到家 文╱方雅惠
台中縣潭陽國小
玩出語文的樂趣 文╱方雅惠
台南市忠孝國中
挑動渴望，讓學生搶書讀 文╱方雅惠
宜蘭縣孝威國小
培養看得出來，就寫得出來的能力 文╱方雅惠
台北縣深坑國中
老師當網友 閱讀當電玩 文╱李育豪
桃園縣霞雲國小
在閱讀中旅行．想像 文╱李育豪
新竹縣竹北國小
把閱讀融入課程　培養小作家 文╱李育豪
南投縣虎山國小
十八位志工媽媽 打造書香校園 文╱李育豪
協助孩子建立獨立閱讀的自信
一七十本橋梁書推薦與導讀 文╱張淑瓊．劉清彥


談閱讀與寫作，名家思惟
世界宗教博物館館長漢寶德
一流建築 靠一流閱讀打造 採訪整理╱謝其濬
台大物理系教授孫維新
用古文練出科普魅力 採訪整理╱謝其濬
荒野保護協會理事長李偉文
用文字搭起通往自然的橋 採訪整理╱謝其濬
作家白先勇
閱讀文學是一種情感教育 採訪整理╱謝其濬
編者的話
從「寫作」啟動新一波學習革命 文╱何琦瑜