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第四天到八德研習，感覺上已經有點熟門熟路，花費的交通時間也比較少，半個小時就到了。早上的課程由教授講課，介紹數學繪本的分類，並請一位附幼老師分享她所做的關於數學繪本教學的論文。
下午的實作課程，除了將前兩天的情緒繪本做總整理，我們接著還進行數學繪本的分類與書寫作者如何在繪本中呈現數概念，並且訂出與孩子討論的提問內容。
教授希望每個人在情緒繪本與數學繪本中，至少選一本來進行教學活動，擬定教學目標，編寫教學活動，在開學之後進行實際教學，並記錄下教學過程，這些都將集結成為這次閱讀工作坊的成果發表出來。
壓力，是有一點，但這種小型工作坊的方式還不錯，可以認識許多別的學校的老師，互相交換教學心得，也是一種學習。
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