珊珊來此

本書作者是大穎文化＆奧林文化總編輯謝淑美，分為【輯一】關於孩子的生活【輯二】關於臺灣的教育現況【輯三】關於閱讀性格的啟發、才藝的學習

這本書大多是作者的育兒經驗，其中一篇〈愈早學、愈早放棄〉一文提到，幼稚園教太多，孩子學太早，於是小一只是「複習」。提早學習引發的錯誤學習態度的苦果，一直要到小三才會顯現出來，解決之道就是孩子被送到安親班，寫更多的評量，以換取好成績。

全世界都訂有上小學的年齡，也有課程標準，就是考慮到孩子的身心發展成熟度。尚未成熟的小小孩，能否承擔得起提早學習的重量，值得父母深思。

其實這是一種惡性循環。每次開學，都要花費許多心力去跟家長解釋，為什麼幼稚園階段，沒有教注音，因為那是小一前十週的課程，不是幼稚園的課程，只不過，大部分的家長還是擔心孩子輸在起跑點，所以選擇去讀私立幼稚園，而且這些家長都認為，沒教注音，老師要做什麼？除了讀書寫字，幼稚園可以學的東西還真多呢！

當我遇到有嘴說到無沫卻還是質疑為何不教注音寫字的家長時，我就會直接說：「我們整天都在玩，所以本校可能太符合您的需求。」

「吃飽、睡好、玩夠，其他的再說」，深深認同作者在序中提到的這句話。對學齡前的孩子來說，這才是最重要的。