珊珊來此

這本書介紹芬蘭基礎教育的種種情形，每一章的內容，看了都讓人有許多感觸。國情不同，當然無法完全拷貝他人經驗，但教育的基本精神應該是一樣的，尊重每個孩子的不同點，才能夠讓孩子找到真正的人生目標，升學不該是第一與唯一的選擇。

摘錄書中精華：

芬蘭教育的崛起，正好提供了許許多多的國家和人們，有機會去思索一種不一樣的思維。與大家習以為常要「拼」要「贏」的那種功利至上的主義相比，芬蘭這種反其道而行的教育模式，讓孩子不需要用「硬拼」的弱肉強食，也能有自己的前途。.........她所走出的一條路，是教育體制不去選取可能連十分之一都不到的所謂「菁英、資優」為主力，而以平等的「全民都是菁英」的國家義務教育興學方式，把其他社會與國家吝於投注資源的十分之八廣大學生，都盡全力去教好、去培養起來；其結果，必然會比只有那區區百分之十的所謂資優生，整體教育水準更為出色。..........P43

教育，其實只有一個最簡單的考慮點，就是盡力幫助每個孩子找到自己人生最適當的位置。以孩子為中心，才不會迷失教育的方向。..........總歸一句話，就是為每個學生找到最好的未來生活。..............P93

 芬蘭教育體制有一門課訂名為「教育與職業輔導」，這門實習課給八、九年級的學生兩週的時間，到不同的公司行號去實習。除了各自的實習經驗之外，大家還透過不斷分享和交換心得，增加很多真實生活中的職場經驗。芬蘭這個一向務實面對人生的國家，連在基礎教育裡都會鼓勵孩子們去真實體驗各行各業，而且八、九年級各有一次機會。...........P210-211

在看這本書的時候，讀到某個很有感受的段落時，和另一半分享書中介紹的芬蘭經驗，沒想到小肥的爸只是冷冷的說：「看了有什麼用？難道你要把孩子送去芬蘭讀書嗎？」

是不能，也沒有能力，但難道身為父母，就只能眼睜睜的看著孩子承受沈重的升學壓力嗎？