珊珊來此

今天下午的吉他課，先來驗收〈像魚〉的前奏跟主歌，還好，我已經彈到把譜背起來了，所以彈二次就ok了。接著是副歌的部分，因為不難，在家已經有先練習過，所以跟著老師彈二次之後，就進入這首歌最難的部分solo。乍看之下很複雜，但經過老師講解示範，看著譜自己也可以慢慢彈出來，只是要練到老師這種速度，真的不容易啊！

上個禮拜的吉他課，要練〈To Be With You〉的solo，因為頗有難度，沒有辦法打混，於是這個禮拜就卯起來狂練，彈到已經把譜背起來，不用看譜也能彈。有練真的有差，完全騙不了人，這次雖然沒有信心滿滿，但老師說，哦～有模有樣，結果彈一次就過關啦～耶～撒花轉圈。
然後老師又拿出一張譜，這首歌我完全沒聽過，不會唱的歌，因為不知道旋律，只能靠視譜，真的虐待老人家啊！雖然比較喜歡彈自己選的歌，但老師選的歌，大多都是在練彈奏技巧，這是學吉他不能逃避的現實啊～
p.s.今日新歌進度到主歌第二行第三小節。

上個禮拜因為去南橫，沒有上吉他課，前幾天把譜拿出來練習的時候，竟然忘了譜上的符號是什麼意思，還好有網路可以查，今天前面主歌和副歌的部分，彈一兩次就過關了，接著教橋段跟SOLO的部分。橋段很簡單，但是SOLO的部分，我的老天鵝啊！這真的是學吉他以來，最難的地方啊！我跟老師說，你這是虐待老人家吧！我可能會一直卡在這一首，自信心受到嚴重打擊……然後老師說，也不用練到原倍速啦，不過至少要有0.5倍速。嗯！果然是個好孩子。

今天吉他課把《光著我的腳ㄚ子》慢慢彈唱一遍，老師說應該差不多了，於是拿出另一張歌曲的譜，是一首英文歌《To be with you》，看歌名沒什麼印象，聽到副歌就知道，哦～原來是這首，連不太聽英文歌的大嬸都知道，那應該真的是很紅的歌曲吧！但這不是重點啦！重點是這次彈奏不用移調夾，直接用E調來彈，所以需要把這首歌的七個和弦指法背起來，除了ADE，另外的那四個都跟我不熟，而且有三個是封閉和弦，就是我的罩門所在，不過，上課上了那麼久，總是該有些長進，就盡力的練習吧！

今天雖然是元旦，大部分的人都放假，不過今天我們一家三口-我的吉他課、老爺和少爺的重訓課，都沒有停課，所以老師教練辛苦啦!
這個禮拜很認真的練吉他，前奏和主歌的部份，雖然彈不快，但是還算跟得上。副歌的部分，其實算超級簡單，唯一的大魔王就是最後那一小節。我在家有自己練習過，真的很卡很不好彈啊～果然，今天我就硬生生的卡在這裡，然後，老師可能覺得大嬸我太可憐了，就說也不是沒有辦法可以替代，就當場改了個彈法，吼！這樣不是很好嗎？老師幹嘛都要編得那麼難，讓學生練得那麼痛苦呢？哈哈～因為吉他老師比小肥哥還小，所以大嬸學生才敢跟老師這樣沒大沒小啊！因為我們都會跟著原版MV彈，今天第一次跟全曲，老師發現第一遍和第二遍中間的間奏，基本上跟一開始的前奏一樣，但是第二遍的主歌比較短，而且前4小節有一點點不同，老師說來練功，所以當場把原來的三小節微調一下，暈啊～
P.S.老師今天忘記印大字一點的譜，所以我們倆今天彈吉他的時候，都很辛苦，那畫面真的很好笑。

今天是聖誕節，天氣有夠糟，但還是要上課，老師說今天先來練快樂的歌吧！因為最近在練68拍的歌，就挑了這首〈光著我的腳ㄚ子〉，不過歌詞還記不太起來，不看歌詞的話，只能用哼的。
老師把譜拿出來的時候，我的眼珠子都快要掉下來了，這字也太小了吧？這是虐待老人家啊！結果老師說，他在電腦編輯的時候，有改字型，螢幕上看起來還好，沒想到印出來字體這麼小，小到連老師說他自己都看不太清楚，下次會重印一張字體大一點的譜。
今天教了前奏和主歌的部分，其實沒有很難，只是原曲速度也是挺快，一開始也只能慢慢彈。最後當然請老師表演一下給老人家錄影，回家好複習啊！
p.s.今天練習的時候，為了讓彈奏更順，老師要我練習用小指彈滑音，結果不但第二個音出不來，而且小指好像被刀割一樣痛，不死心再試個幾次，還是一樣，挑戰失敗，老師說我的小指比較沒力氣，所以第二個音才會不見，然後可能因為小指頭皮膚太薄，所以才會那麼痛。

平常上吉他課的時間是星期四下午，但因為這個星期四我跟好姊妹去聚餐，沒辦法上課，只好跟老師改其他時間，原則上是星期六晚上，時間可能是5:30或者7:30，他會提前通知我，結果早上看到老師發的訊息是6:30上課，原因是原本要上課的學生又臨時請假，然後老師是從新莊飆車回來桃園幫我上課，真是太辛苦了。
本來以為這首〈Blue〉的譜只有一張，結果今天上課的時候，竟然冒出第二張，我的老天鵝啊～這也太折磨大嬸了，練了這首之後，我跟老師說，上次那首〈日以繼夜的想你〉比較簡單耶！這首目前我在家只能用0.4倍速來彈，今天有老師加持，一起用0.5倍速，好像還可以，不過如果要練到0.8倍速要上，可能要至少要三個月吧！
上週只有教第一頁的前奏，今天的進度是把整首歌都教完，有兩個很難按的和弦，F#7和Bsus2，老師也想了讓我可以順利彈出的指法，只是我每次都怕回家之後會忘記，就請老師把指法畫下來。經過老師的解說，這兩個和弦其實只是手指全部往下移動一格，但說起來簡單，手指要一起移動起來卻不容易啊!我常常很哀怨的跟老師說，我的腦無法順利控制我的手，老師請您多多包涵，老人家的記性真的是不好啊!結果老師說他的記性也不好，還說他媽媽叫他吃核桃，補點記性，是為了安慰我嗎?果然是個貼心的大孩子啊!
下課前，最重要的工作就是錄影，今天錄第二頁上半段的間奏，每次跟老師說請他彈慢一點，這樣我也可以看到老師的指法，回家好跟著練習。

今天下午1:00上吉他課，平常我都會提早半個小時到教室練習，但今天稍微耽擱了一些，12:50才進教室，老師還在隔壁上電吉他課，我就把東西準備一下，1:00的時候，老師推開教室門，但表情是驚訝的，我說老師你該不會是記錯我要調課的時間吧?我說我是18號有事，想要調到星期五晚上，但是老師說他星期五晚上也有事，無法上課，不過星期六晚上在吉他學苑也有課，所以我可以星期六晚上來上課，然後老師就笑了，他說他想起來了，接著先把下午原本安排的活動延後一下，我們就開始上課，不過因為老師以為今天不用上課，所以沒有把吉他譜印出來，只好用手機來看譜。
這次要練習的曲目是一首68拍的英文歌「Blue」，我沒有聽 過這首歌，還好，手機螢幕放大，畫面可以看到兩個小節的譜，就這樣慢慢練習，然後當然也要錄影，回家好跟著複習。
下課前，老師陪我一起跟著MV一起彈了一遍「日以繼夜地想你」，這次速度可以跟到0.75倍速了，我說我在家有練過0.8倍速，但有幾個要快速換和弦的地方就比較容易出錯，其他的地方就還好，老師說這首歌很適合也拿去給其他學生練功。
還有，老師今天教了我一件非常神奇的事情，就是怎麼把吉他變成烏克麗麗，實在太妙了，晚點我要來做個實驗，看看是不是真的。

前幾天聽著〈日以繼夜的想你〉MV音樂在練吉他的時候，發現副歌唱完到第二次唱主歌中間，有一段間奏，但是老師沒有打這一段的譜，所以傳訊息給吉他老師，所以今天上課的時候，老師就又拿出一張讓人看了眼花的吉他譜。